Коткин Сергей Дмитриевич
Кандидат педагогических наук,
доцент
место работы: НФИ КемГУ
должность:
научные интересы:
| Статья |
Журнал |
Просмотров |
|
LIBREOFFICE КАК ДИДАКТИЧЕСКОЕ СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
|
08 (46) ноябрь 2016, Проблемы модернизации образования в XXI веке |
1301 |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗАКЛАДОК В MICROSOFT WORD ДЛЯ АВТОМАТИЗАЦИИ РЕДАКТИРОВАНИЯ НАУЧНЫХ И УЧЕБНЫХ ТЕКСТОВ
|
08 (46) ноябрь 2016, Проблемы модернизации образования в XXI веке |
1220 |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СРЕДСТВ АВТОМАТИЗАЦИИ MICROSOFT WORD В ПОДГОТОВКЕ НАУЧНЫХ И УЧЕБНЫХ ТЕКСТОВ
|
02 (59) февраль 2019, Материалы XIII Международной научно-практической конференции. Часть 2 |
649 |
|
МАТЕРИАЛЬНО-ПРЕДМЕТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ КАК ОСНОВА РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ
|
02 (59) февраль 2019, Материалы XIII Международной научно-практической конференции. Часть 2 |
696 |
|
ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ TINKERCAD В ОБУЧЕНИИ ПРОГРАММИРОВАНИЮ МИКРОКОНТРОЛЛЕРОВ ARDUINO
|
01 (82) январь 2023, Материалы XVII Международной научно-практической конференции «Технологическое обучение школьников и профессиональное образование в России и за рубежом» |
69 |
|
ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ СОЗДАНИЮ НЕЙРОННЫХ СЕТЕЙ
|
01 (76) январь 2022, Материалы XVI Международной научно-практической конференции «Технологическое обучение школьников и профессиональное образование в России и за рубежом», Ч. 2 |
162 |
|
ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА «ПРОГРАММИРОВАНИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ» БУДУЩИМ УЧИТЕЛЯМ ТЕХНОЛОГИИ
|
06 (69) декабрь 2020, Материалы XV Международной научно-практической конференции. Ч.2 |
404 |
|
ТЕОРИЯ ПОЭТАПНО-ПЛАНОМЕРНОГО ФОРМИРОВАНИЯ УМСТВЕННЫХ ДЕЙСТВИЙ КАК ОСНОВА СОЗДАНИЯ РАЗВИВАЮЩИХ МЕТОДИК ТРУДОВОГО ОБУЧЕНИЯ
|
09 (47) декабрь 2016, Профессиональное образование и технологическое обучение в РФ и за рубежом |
1131 |
|
ЯЗЫК ПРОГРАММИРОВАНИЯ PYTHON КАК ОСНОВА ИНСТРУМЕНТАРИЯ СОЗДАНИЯ НЕЙРОННЫХ СЕТЕЙ УЧЕБНОГО НАЗНАЧЕНИЯ
|
05 (80) сентябрь 2022, Материалы I Всероссийской научно-практической конференции «Искусственный интеллект в образовании. Современные достижения и перспективы применения» |
115 |
|
|
