Использование на уроках информационно-коммуникационных технологий позволяет моделировать различные условия учебного процесса, к которым ребёнку необходимо быстро адаптироваться, что способствует развитию и проявлению ключевых компетенций. ИКТ-технологии позволяют подойти к вопросу обучения биологии с качественно новой стороны.

В данной статье рассматриваются понятия on-line обучения и дистанционного обучения, а также принципы и условия построения системы обучения в процессе подготовки бакалавров.

В статье рассмотрена деятельность школьного психолога и описаны требования к информационной системе позволяющей организовать его деятельность. Проведя аналитическую работу, мы пришли к выводу об актуальности проектирования и разработки такой системы, определила цели и задачи внедрения информационных систем в работу педагога – психолога, сделали подробный обзор видов и направлений деятельности психолога в школе. Рассмотрели информатизацию, как инструмент повышения эффективности его работы. Информационная система позволяет упростить и облегчить деятельность школьного психолога, обеспечить: сбор, хранение и обработку, полученных в процессе профессиональной деятельности данных, тем самым освободить психолога от рутинной работы и сделать его работу более эффективной.

На сегодняшний день не достаточно только давать теоретический материал и решать задачи на уроках. Особенно это актуально для информатики, которая несет в себе идею будущего. Необходимо при этом еще и отталкиваться от таких современных подходов в образовании, как системно-деятельностный подход, поисковый метод, проблемный метод, «план Трампа». В статье речь пойдет о методике составления и решения задач по программированию. Они должны быть трех разных уровней для учеников с разной степенью подготовленности и строиться на материале математики. Таким образом, соблюдается интеграция предметов.

В статье рассматриваются проблемы реализации развития направления подготовки «Педагогическое образование» в области применения мультимедийных технологий в учебном процессе. Предлагаются возможные варианты решения возникающих проблем.

В статье рассматриваются проблемы в области преподавания информатики студентам гуманитарных направлений. Обозначены практические решения преподавания информатики и информационных технологий на гуманитарных профилях. Отмечены условия, которые необходимо учитывать в процессе преподавания информатики и смежных с ней наук студентам гуманитарных направлений.

В статье описано проектирование информационной системы учета технических средств и дидактических материалов школьного кабинета информатики. Информационная система позволяет упростить и облегчить деятельность учителя информатики, обеспечить оптимизацию пространства кабинета информатики, эффективный учет и хранение учебных методических пособий, ускорение работы и повышение результативности действий во время урока, упрощения и ускорения выдачи отчетов по запросам руководства образовательного учреждения, контроль исправного состояния техники.

В статье показаны особенности использования дистанционных образовательных технологий в рамках реализации проекта «Сетевая дистанционная школа Новосибирской области» в МКОУ СОШ №5

В статье рассматриваются некоторые подходы к формированию коммуникативных универсальных действий на уроках информатики в 5-х классах. Подробно описан ряд приёмов, направленных на формирование коммуникативных УУД.

В статье приводятся описание структуры и фрагмент реализации дисциплины «Информационные технологии в образовании» по направлению для студентов направления подготовки 44.03.01. 62 «Педагогическое образование» в соответствии с ФГОС ВО и профессиональным стандартом педагога.

В работе приведено обоснование и показано, что важной особенностью в подготовке будущих учителей в рамках современного компетентностного целеполагания является процесс осуществления «сборки» структурных составляющих компетентности воедино в системное новообразование. Этот процесс назван нами компетентностным системогенезом. Показана важная роль учебной проектной деятельности для осуществления компетентностного системогенеза. Кроме того, в работе обращается внимание на то, что при использовании информационных технологий и персонального компьютера оказывается возможным формировать не только алгоритмический стиль мышления у обучаемых, способствовать к программированию их деятельности, но и формировать творческий подход к будущей профессиональной деятельности, формировать проявления креативности. Для этого в работе предложено реализовать при выполнении студентами мультимедийных проектов бинарное целеполагание.

Очень важную роль в современном мире играет образование, причём хорошее образование. Высшее образование даёт человеку более глубокие и узкоспециальные знания, которые помогают ему стать специалистом в той или иной области. Именно поэтому решение проблем образования имеет столь актуальный характер. Целью исследования явилась проблема, как заинтересовать учащихся изучаемым предметов и побудить к самообразованию, поиску интересной, необходимой и полезной информации.

В статье приводится анализ линии «Моделирование и формализация» в курсе дисциплины «Информатика и ИКТ», описан и приведен пример использования компьютерной модели прогнозирования результатов спортивных достижений ученика.

В статье рассматриваются методические подходы к организации научно-исследовательской работы школьников по программированию по теме «Построение фрактальных кривых». Авторы проанализировали российский опыт организации занятий по программированию, предлагают задания для индивидуальных занятий и самостоятельной работы школьников по данной теме.

В статье рассматриваются основные функции классного руководителя, выполнен обзор популярного программного обеспечения для автоматизации школ. Делается вывод об отсутствии специализированных программных продуктов для поддержки деятельности классного руководителя. Описывается информационная система, разработанная для автоматизации деятельности классного руководителя.

В статье раскрыто основное содержание и система организации практики студентов НФИ КемГУ в соответствии с требованиями новых федеральных государственных образовательных стандартов для формирования профессиональных компетенций.

В статье представлен опыт внедрения в образовательную деятельность школы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, а также рассмотрены проблемы, возникающие в процессе внедрения инновационных технологий в образовательный процесс и пути их решения.

В статье рассматривается опыт применения ИКТ на уроках математики у учащихся старших классов.

В статье рассматривается формирование экспериментальных умений пользователя компьютером.

В статье сравниваются два стандарта третьего поколения 3 и 3+; рассматриваются преимущества и недостатки стандарта по направлению «Педагогическое образование».

Виртуальный эксперимент позволяет расширить представления учащихся об экспериментальном методе познания, позволяет осуществить экспериментальное исследование в различных видоизмененных условиях, развивает самостоятельность в постановке и решении практических задач, а также активизирует познавательную деятельность учащихся. Разработаны упражнения и тесты по использованию виртуальной образовательной лаборатории http://www.virtulab.net/.

В статье анализируются сетевые проекты электронных школьных газет. На основе выполненного анализа делаются выводы об оптимальном дизайне и структуре газеты.

В статье рассматривается создание компьютерных моделей в электронных таблицах на примере модели Ланчестера и показываются возможности их применения в профильном курсе «Информатика и ИКТ».

В статье рассматриваются возможности метода проектов для формирования универсальных учебных действий. Описывается опыт применения метода проектов на уроках информатики.

Преодоление всех проблем, возникающих при создании видеоуроков, позволяет студентам не только пробрести большое количество знаний и умений, но и развить интеллектуальные и творческие способности, умение к саморазвитию и работе с разными программными средствами и источниками информации. Все это разрешит обеспечить достижение целей, стоящих перед образованием и поможет сформировать у будущих учителей профессиональную компетентность.

В статье рассматриваются методические особенности организации проектной деятельности школьников на уроках информатики, приводятся темы проектов обучения решению задач по программированию повышенной сложности. Авторы предлагают содержание занятий и задания для самостоятельной работы.

В статье рассматриваются подходы к автоматизации расчета платных услуг для образовательных учреждений. В рамках представленного исследования были разработаны: web-сайт для МБОУ СОШ №19 г. Белово и база данных «Платные образовательные услуги».

В статье показаны возможности использования пакета Autodesk Maya в проектной деятельности учащихся на уроках информатики и ИКТ

В статье рассматривается информационная система для автоматизации деятельности заместителя директора школы по информатизации. Данная система предназначена в первую очередь для учета компьютерного оборудования и программного обеспечения.

В статье рассматриваются методические подходы к организации научно-исследовательской работы школьников по программированию по теме «Разработка стекового калькулятора». Предлагаются содержание и структура занятий по теме.