Проанализирована линия введения понятия «модуль» в учебниках алгебры средней школы. Представлены преимущества использования онлайн сервисов при обучении решению уравнений и неравенств с модулями. // The line of introduction of the concept of «module» in high school algebra textbooks is analyzed. The advantages of using online services in teaching the solution of equations and inequalities with modules are presented.

Авторы: Т. А. Долматова, А. А. Силаенко

Раздел: Образование в цифровом обществе