Читайло Ксения Викторовна
Ученая степень: отсутствует
Актуализируется проблема формирования информационно-математической компетентности студентов техникумов на основе кейс-заданий. Уточнено понятие информационно-математической компетентности как совокупности компетенций студентов в системе СПО. Представлен опыт организации работы студентов Новокузнецкого техникума строительных технологий и сферы обслуживания на основе кейс-задания по теме «Проценты». // The problem of formation of information and mathematical competence of students of technical schools on the basis of case studies is actualized. The concept of information and mathematical competence as a set of competencies of students in the SPE system is clarified. The experience of organizing the work of students of the Novokuznetsk College of Construction Technologies and the service sector on the basis of a case assignment on the topic «Percentages» is presented.
Авторы: К. В. Читайло
Раздел: Математика и методика обучения математике
Актуализируется проблема формирования информационно-математической компетентности студентов техникумов методом проектов на основе кейс-заданий. Уточнено понятие информационно-математической компетентности как совокупности компетенций студентов в системе СПО. Представлен опыт организации групповой проектной работы студентов Новокузнецкого техникума строительных технологий и сферы обслуживания на основе кейс-задания по теме «Статистика». // The problem of formation of information and mathematical competence of students of technical schools by the method of projects based on case tasks is actualized. The concept of information and mathematical competence as a set of competencies of students in the SPO system is clarified. The experience of organizing group project work of students of Novokuznetsk Technical School of Construction Technologies and service sector on the basis of a case assignment on the topic «Statistics» is presented.
Авторы: К. В. Читайло
Раздел: Современные педагогические технологии организации образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС по предметным областям