Настоящая статья раскрывает значение принципов аксиологического подхода на занятиях русского языка и литературы. Приводятся примеры использования методов и приёмов в процессе духовно-нравственного воспитания обучающихся, приводятся ситуации их применения на занятиях. Особое внимание уделяется наиболее эффективным подходам, методам и приёмам: концептный подход, приёмы «Синквейн», «Слово-магнит» метод решения дилеммы, кейс-метод, «мозговой штурм». // This article reveals the importance of the principles of the axiological approach in the classroom of the Russian language and literature. Examples of the use of methods and techniques in the process of spiritual and moral education of students are given, situations of their application in the classroom are given. Particular attention is paid to the most effective approaches, methods and techniques: concept approach, techniques «Sinkwine», «Word-magnet» method of solving a dilemma, case-method, «brainstorming».

Авторы: М. К. Силаева

Раздел: Проектирование современных образовательных технологий в системе общего, дополнительного, среднего профессионального и высшего образования