В данной статье представлен анализ концептуальных основ и практического применения языкового портфеля как инструмента, способствующего развитию самостоятельности в образовательном процессе при изучении иностранного языка. Исследование включает в себя определение задач, структуры и ключевых функций языкового портфеля, а также классификацию его видов. Автор статьи опирается на собственный практический опыт в использовании языкового портфеля в контексте обучения английскому языку, что позволяет ему предложить конкретные методические рекомендации для оптимизации процесса обучения. // This article presents an analysis of the conceptual foundations and practical application of the language portfolio as a tool that promotes the development of independence in the educational process when learning a foreign language. The study includes the definition of the tasks, structure and key functions of the language portfolio, as well as the classification of its types. The author of the article draws on his own practical experience in using the language portfolio in the context of teaching English, which allows him to offer specific methodological recommendations for optimizing the learning process.

Авторы: Е. П. Матченко

Раздел: Современные педагогические технологии организации образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС по предметным областям