В статье рассматривается возможность осуществления дифференцированного подхода через организацию проектной деятельности с обучающимися в СПО. Рассмотрены и описаны виды кейс-технологий, которые используются для обучения и позволяют развивать полезные навыки и умения, связанные с решением проблемных ситуаций и использованием информации в практической деятельности. // The article considers the possibility of implementing a differentiated approach through the organization of project activities with students in secondary vocational education. The types of case technologies that are used for training and allow developing useful skills and abilities related to solving problem situations and using information in practical activities are considered and described. The effectiveness of introducing techniques based on the use of network technologies is noted.

Авторы: В. В. Бураго

Раздел: Образование в цифровом обществе