Статья посвящена инновационным образовательным технологиям коррекционной работы с обучающимися, относящимися к группе детей с ограниченными возможностями здоровья. Выбранные для логопедической практики инновационные технологии раскрываются через метод терапии Су-Джок, через кинезиотерапию и мнемотехнику. Повышение мотивации к обучению рассматривается в сочетании использования интерактивной доски и традиционных методов организации логопедической деятельности. // The article is devoted to innovative educational technologies of correctional work with students belonging to a group of children with disabilities. The innovative technologies selected for speech therapy practice are revealed through the Su-Jok therapy method, through kinesiotherapy and mnemonics. Increasing motivation for learning is considered in combination with the use of an interactive whiteboard and traditional methods of organizing speech therapy activities.

Авторы: Н. А. Мурова

Раздел: Обучение и воспитание школьников в контексте современных проблем и перспектив образования (в том числе для обучающихся с ОВЗ)