В статье рассматриваются два направления математического образования: практическое, связанное с применением свойств и законов, необходимых человеку для продуктивной деятельности, и духовное, связанное с мышлением человека, с овладением определенным методом познания и преобразования мира. Показана роль практического применения математики, межпредметных связей, интегрированных уроков, проектно-исследовательской деятельности учащихся.

Авторы: А. П. Тропынина

Раздел: Материалы I Всероссийской очно-заочной практической конференции "Математика, физика, информатика:проблемы и перспективы современного образования" (Новокузнецк, февраль 2016)