В статье рассматривается проблема рейтинговой системы оценки успеваемости студентов, которая основана на совокупности контрольных точек, оптимально расположенных на всем временном интервале изучения дисциплины. Данная система оценивания способствует развитию мотивации студентов в получении высокого рейтингового балла по предмету и успешного овладения профессиональными знаниями и умениями.

Авторы: Н. В. Яблочкина

Раздел: Научные исследования в педагогике