Компетентностный подход получил распространение относительно недавно в результате поиска новых путей по модернизации российского образования. Компетентностный подход предполагает не усвоение учеником отдельных друг от друга знаний и умений, а овладение ими в комплексе. В основе отбора и конструирования методов обучения лежат структура соответствующих компетенций и функции, которые они выполняют в образовании. Статья посвящена проблемам введения компетентностного подхода в образовательный процесс.

Авторы: Ф. Ш. Галиякбарова, С. М. Сахабутдинова, И. Х. Исламова

Раздел: Материалы I Всероссийской очно-заочной научно-практической конференции «Проблемы и перспективы современного физико-математического, информационного и технологического образования» (Новокузнецк, февраль 2017)