В данной статье рассматриваются различные теоретические подходы по формированию исследовательских компетенций у учащихся с помощью эвристических методов. Определяются учебно-воспитательные возможности эвристического метода обучения в процессе внедрения ФГОС.

Авторы: Г. Р. Кинзябулатова, Э. И. Кинзябулатова

Раздел: Материалы I Всероссийской очно-заочной научно-практической конференции «Проблемы и перспективы современного физико-математического, информационного и технологического образования» (Новокузнецк, февраль 2017)