Статья посвящена применению метода проектов при обучении математики посредством элементов информационно-коммуникационных технологий, формулируется сущность метода, определяются этапы работы обучающихся и роль учителя в процессе обучения. // This article dedicated to the application of the Project Method in Math study via usage of ICT-elements, defines its entity, sets stages of the student’s work and the teacher’s place in the educational process.

Авторы: С. И. Чапляева, Е. Н. Мандрова, Н. А. Нефедова

Раздел: Проблемы и перспективы современного математического образования