В статье обосновывается своевременность введения уроков финансовой грамотности в качестве эксперимента в школах России. Приводится описание и результаты небольшого исследования по выявлению уровня финансовой грамотности современных старшеклассников и вчерашних школьников – студентов неэкономической специальности. Приведены примеры проектных заданий, которые могут быть реализованы во внеурочной деятельности и будут способствовать повышению уровня практической экономической грамотности. // The article substantiates the timeliness of the introduction of financial literacy lessons as an experiment in Russian schools. The description and results of a small study to identify the level of financial literacy of modern high school students and students of yesterday's non – economic specialty. Examples of project tasks that can be implemented in extracurricular activities and will help to improve the level of practical economic literacy are given.

Авторы: А. А. Васильев, О. Д. Шмонденко

Раздел: Современные педагогические технологии организации урочной и внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС