В контексте решения проблемы активизации познавательной деятельности у обучающихся с нарушением слуха рассматривается возможность использования предметно-практической деятельности в процессе обучения физики. // In the context of solving the problem of activation of cognitive activity in students with hearing impairment, the possibility of using the subject-practical activity in the process of teaching mathematics is considered.

Авторы: А. В. Иванов

Раздел: Проблемы организации образовательного процесса для лиц с ограниченными возможностями здоровья и пути их решения