Статья посвящена проблеме формирования универсальных учебных действий (УУД) в условиях инклюзии на уроках математики. Рассматриваются открытые математические задачи как средство формирования базисных УУД у детей с ограниченными возможностями здоровья. // The article is devoted to the problem of formation of universal educational actions (UEA) in the conditions of inclusion in the lessons of mathematics. Open mathematical problems as a means of formation of basic UEA in children with disabilities are considered.

Авторы: Е. В. Позднякова, А. В. Габаткина

Раздел: Проблемы организации образовательного процесса для лиц с ограниченными возможностями здоровья и пути их решения