В статье анализируется сущность понятия «учебно-творческая задача» как дидактической единицы, обосновывается система критериев оценивания их решения в совокупности двух компонентов: общих, обусловленных творческим характером, и специфических, обусловленных типом задачи, классификация и особенности которых также описаны в статье. // The article analyzes the essence of the concept of «educational and creative task» as a didactic unit, justifies the system of criteria for evaluating their solutions in the aggregate of two components: General, due to the creative nature, and Specific, due to the type of problem, the classification and features of which are also described in the article.

Авторы: Е. В. Тихонова, А. Ю. Тропивская

Раздел: Профессиональное образование и технологическое обучение в РФ и за рубежом

В статье анализируются признаки продуктивности урока обслуживающего труда и факторы ее повышения, рассматриваются возможности учебно-творческой задачи как средства повышения продуктивности учебной деятельности на уроках обслуживающего труда, предлагаются основные направления использования учебно-творческой с целью повышения продуктивности учебной деятельности, анализируется позитивное влияние предложенного средства обучения на личностное развитие учащихся, определяющее продуктивность их деятельности на уроке. // The article analyzes the productivity characteristics lesson service and factors of its improvement, discusses the possibilities of the educational-creative tasks as means of increase of productivity of educational activity on the lessons of service are offered main applications of the educational-creative with the objective of improving the productivity of educational activity, analyzed the positive impact of the proposed learning tool for personal development of students, which determines the productivity of their activities in the classroom.

Авторы: Е. В. Тихонова, А. Ю. Тропивская

Раздел: Обучение техническому творчеству для развития творческих способностей