Представлены материалы виртуального историко-краеведческого квеста, посвященного истории рудников на юге Кузбасса от момента открытия месторождений до завершения работ. В процессе командной игры участникам предстоит расставить события, связанные с историей рудников, на временной линейке, затем отыскать на картах места исторических событий, и презентовать полученную информацию. // Materials a virtual historical and local history quest dedicated to the history of mines in the south of Kuzbass from the moment the deposits were discovered until the completion of the work are presented. During the team game, participants will have to arrange events related to the history of the mines on a timeline, then find places of historical events on maps and present the information received.

Авторы: Н. Г. Коновалова, М. Л. Гилев, П. А. Шеянов, Е. Б. Макарчева

Раздел: Организация творческой и изобретательской деятельности школьников в социальных проектах

Представлен опыт организации однодневного туристического похода с целью развития универсальных учебных действий у детей младшего школьного возраста. Под наблюдением педагогов дети отправились в однодневный поход в район ручья Водопадный г. Новокузнецк, с проведением игр на командообразование, обучением постановке лагеря, разведению костра и отработки навыков прохождения веревочных препятствий. Педагоги заранее выбрали маршрут, обеспечили оборудованием; наблюдали за обустройством лагеря, участвовали в обсуждении каждого этапа мероприятия, провели педагогическое наблюдение за проявлением личностных и метапредметных результатов обучения. // The experience of organization a one-day hiking trip with the aim of developing universal educational activities in children of primary school is presented. Under the supervision of teachers, the children went on a one-day trip to the area of the Vodopadny stream, with teambuilding game, learning set up a camp, make fire and practice skills for passing rope obstacles. The teachers chose the route in advance, provided the equipment; observed the arrangement of a camp, participated in the discussion of each stage of the event, conducted pedagogical observation of manifestation of personal and meta-subject learnings outcomes.

Авторы: П. А. Шеянов

Раздел: Современные педагогические технологии организации образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС

Представлен опыт школы выживания для детей младшего школьного возраста. Под наблюдением педагогов дети отправились в однодневный поход в район ручья Водопадный г. Новокузнецк, с проведением игр на командообразование, обучением постановке лагеря, разведению костра и отработки навыков прохождения веревочных препятствий. Педагоги заранее выбрали маршрут, обеспечили оборудованием; наблюдали за обустройством лагеря, участвовали в обсуждении каждого этапа деловой игры, провели педагогическое наблюдение за проявлением личностных и метапредметных результатов обучения. // The experience of a survival school for children of primary school is presented. Сhildren went to a one-day hike to the Vodopadny stream area in Novokuznetsk under the supervision of tutors. They played team building games, trained in setting up a camp, made a fire and practiced rope obstacles. The tutors chose the route in advance, provided them with equipment; observed the arrangement of the camp, participated in the discussion of each stage of the business game, conducted pedagogical observation of the manifestation of personal and meta-subject learning outcomes.

Авторы: П. А. Шеянов, Н. С. Афанасьева

Раздел: Состояние и перспективы развития неформального и информального образования в России и за рубежом