В данной статья сделан краткий обзор применения средств информационно-коммуникационных технологий в математике. Информационно-коммуникационные технологии, применяемые на уроках математики в 5-9 классах, формируют у обучающихся совершенно иной способ мышления, включая зрительные образы в 3D изображении и совмещая их с графиками и диаграммами с научно-практическими элементами работы. // This article provides a brief overview of the use of information and communication technologies in mathematics. Information and communication technologies used in mathematics lessons in grades 5-9 form a completely different way of thinking in students, including visual images in 3D and combining them with graphs and diagrams with scientific and practical elements of work.

Авторы: Л. А. Осипова, К. Е. Голубятникова

Раздел: Формирование и развитие цифровой образовательной среды в контексте цифровизации системы образования

В статье рассматриваются возможность организации изучения учебного курса «Вероятность и статистика» с применением наглядных пособий, изготовленных учащимися самостоятельно. Данные самоделки могут быть использованы при подготовке к государственной итоговой аттестации по математике. // The article discusses the possibility of organizing the study of the educational course «Probability and Statistics» using visual aids made by students themselves. These homemade products can be used in preparation for the state final certification in mathematics.

Авторы: А. А. Васильев, О. В. Васильева, К. Е. Голубятникова

Раздел: Современные педагогические и информационные технологии в образовательном процессе