Представлены материалы виртуального историко-краеведческого квеста, посвященного истории рудников на юге Кузбасса от момента открытия месторождений до завершения работ. В процессе командной игры участникам предстоит расставить события, связанные с историей рудников, на временной линейке, затем отыскать на картах места исторических событий, и презентовать полученную информацию. // Materials a virtual historical and local history quest dedicated to the history of mines in the south of Kuzbass from the moment the deposits were discovered until the completion of the work are presented. During the team game, participants will have to arrange events related to the history of the mines on a timeline, then find places of historical events on maps and present the information received.

Авторы: Н. Г. Коновалова, М. Л. Гилев, П. А. Шеянов, Е. Б. Макарчева

Раздел: Организация творческой и изобретательской деятельности школьников в социальных проектах

Квест – современная форма обучения. Туристический квест, сопряженный с выходом подростков за город сопряжен с определенными рисками. Цель: представить опыт организации безопасности туристических квестов. Материал: опыт проведения туристических квестов с разновозрастной группой обучающихся лицея № 104 г. Новокузнецка в разное время года. Приведен опыт работы на всех этапах: подготовка квеста, проезд транспортом, пеший переход, прокладывание маршрута, проведение квеста, подведение итогов. Вывод: хорошая организация туристического квеста минимизируету риски, сохраняя преимущества этой интересной и полезной формы работы. // Quest is a modern form of education. The tourist quest is associated with the departure of adolescents outside the city, so it has some risks. The purpose is to present the experience of organizing the safeness of tourist quests. Material: the experience of carrying out tourist quests with a mixed-age group of teenagers of lyceum No. 104 in Novokuznetsk at different times of the year. The experience of work at all stages is given: preparation of the quest, transportation by road, foot crossing, making a route, carrying out a quest and summing up. Conclusion: a good organization of the tourist quest minimizes the risks, while maintaining the benefits of this interesting and useful form of work.

Авторы: Н. Г. Коновалова, М. Л. Гилев

Раздел: Духовно-нравственное воспитание молодежи через возрождение традиционных ремесел и промыслов народов России

Приведен сравнительный анализ использования аудиторных и дистанционных форм преподавания предметов «Спортивная медицина» и «Лечебная физическая культура» на факультете физической культуры педагогического вуза. Рассмотрены различные варианты методического обеспечения выполнения лабораторных работ при дистанционной форме обучения.

Авторы: А. Е. Ивлев, Н. Г. Коновалова

Раздел: ИТ в образовании

Цель: рассмотреть возможность использования синквейнов в процессе изучения анатомии студентами факультета физической культуры. Исследование проведено со студентами 1 курса на занятии по теме «Позвоночный столб». Методику применяли в три этапа: 1) учебной группой составили синквейн «Позвоночный столб»; 2) каждый студент составил синквейн, характеризующий отдел позвоночника; 3) обсудили составленные синквейны. Cоставлено шесть синквейнов. Студенты работали с интересом, продемонстрировали знание анатомической терминологии, функции описываемых структур, целостное представление о каждой структуре, позвоночнике в целом, умение работать в команде. Заключение. Синквейн может быть успешно применен при изучении естественных дисциплин. // The aim is to consider the possibility of using cinquain in the process of studying anatomy by students of Physical Education’s Faculty. The study was conducted with first year students in a lesson on the «Spinal column» topic. The technique was applied in three stages: 1) the whole group made up the cinquain «Spinal column»; 2) each student made a cinquain characterizing one section of the spine; 3) compiled cinquains were discussed. Students worked with interest, demonstrated knowledge of anatomical terminology, the described structures’ functions, a holistic view of each structure, the spine as a whole, and the ability to work in team.

Авторы: Н. Г. Коновалова

Раздел: Проблемы, состояние и перспективы развития среднего и высшего профессионального образования

В статье описан опыт использования социальных сетей на примере Instagram на протяжении 7 лет в работе тренера по художественной гимнастике с детьми в возрасте от 5 лет. Учитывались вопросы, для решения которых тренер использует социальные сети и комплаентность отношений с родителями. // The article describes experience of using social networks such as Instagram for 7 years in rhythmic gymnastics work with children aged 5 and over. The issues were taken into account for the solution of which coach uses social networks and compliance of the relationship with parents.

Авторы: Н. Г. Коновалова, Е. А. Рудофилова

Раздел: Использование информационных сервисов и образовательных платформ в сфере профессионального и дополнительного образования

Представлен опыт школы выживания для подростков в полевых условиях в конце октября. Ребята самостоятельно, под наблюдением педагогов и врачей, организовали однодневный поход с оборудованием лагеря, приготовлением горячего питания и отработки навыков оказания первой помощи в виде деловой игры. Взрослые помогали подготовить мероприятие - выбрали маршрут, обеспечили недостающим оборудованием; наблюдали за обустройством лагеря, участвовали в обсуждении каждого этапа деловой игры, провели педагогическое наблюдение за проявлением личностных и метапредметных результатов обучения. // An experience of teenagers’ forest survival school at the end of October in Siberia is presented. Pupils organized a one-day trip on their own under teachers and doctors supervision with camp setting, cooking hot meals and practicing first aid skills like a business game. Adults helped to prepare the event by choosing the route, providing missing equipment; observation the arrangement of camp, participation in each stage of the business game discussion. Pedagogical observation of the personal and metasubject learning outcomes was undertaken.

Авторы: Н. Г. Коновалова, М. Л. Гилев, А. В. Коновалова

Раздел: Состояние и перспективы развития неформального и информального образования в России и за рубежом