Статья посвящена организации творческой деятельности школьников, на примере создания учениками мобильных приложений, созданных ими для оказания помощи организациям по оказанию помощи домашним животным, для записи в школьный кружок, а также для волонтеров. Приводятся примеры разработанных учащимися мобильных приложений и их функций. // This article explores the organization of creative activities for schoolchildren, using mobile apps developed by students to assist pet rescue organizations, enroll in school clubs, and volunteers. Examples of student-developed mobile apps and their functions are provided.

Авторы: Р. Б. Шарипова, А. Т. Шайдуллина

Раздел: Организация творческой и изобретательской деятельности школьников в социальных проектах

В статье раскрыта экспериментальная работа по развитию эстетических качеств учащихся (эстетического восприятия, эстетической потребности и эстетического вкуса) на уроках технического труда в процессе творческой деятельности при решении системы графических, технологических и конструкторских задач по художественной обработке материалов. // The article describes an experimental work on the development of students' aesthetic qualities (aesthetic perception, aesthetic need, and aesthetic taste) in technical labor classes during creative activities when solving a system of graphic, technological, and design tasks related to artistic processing of materials.

Авторы: С. Я. Астрейко, Д. П. Зновец, К. А. Логиновский

Раздел: Организация творческой и изобретательской деятельности школьников в социальных проектах

Представлена авторская стадийно-механистическая модель развития познавательных интересов учащихся. Новизна исследования заключается в системном выделении психологических механизмов активизации интереса на различных этапах художественной обработки материалов. // The author's stage-based mechanistic model for developing students' cognitive interests is presented. The scientific novelty consists in systematic identification of psychological mechanisms for interest activation at different stages of artistic materials processing.

Авторы: С. Я. Астрейко, И. И. Клабук, Е. И. Клабук

Раздел: Организация творческой и изобретательской деятельности школьников в социальных проектах

В статье рассматривается актуальная проблема интеграции инструментов искусственного интеллекта (ИИ) в педагогическое образование. На основе анализа современных исследований обосновывается необходимость формирования у будущих учителей компетенций по управлению исследовательскими проектами с использованием нейросетей. Рассматриваются конкретные возможности применения ИИ в будущей профессиональной деятельности. // The article discusses the current problem of integrating artificial intelligence (AI) tools into teacher education. Based on the analysis of modern research, the article substantiates the need for future teachers to develop competencies in managing research projects using neural networks. The specific possibilities of using AI in future professional activities are being considered.

Авторы: И. В. Сликишина

Раздел: Организация творческой и изобретательской деятельности школьников в социальных проектах

Статья посвящена роли интерактивных образовательных сайтов в усвоении школьного материала детьми 7-8 лет. Приводятся примеры сайтов, направленных на обучение детей, а также рассматриваются их достоинства и недостатки. Предлагаются рекомендации по выбору образовательных платформ для учителей. // The article is devoted to the role of interactive educational websites in the assimilation of school material by children aged 7-8 years. Examples of websites aimed at educating children are given, as well as their advantages and disadvantages. Recommendations on choosing educational platforms for teachers are offered.

Авторы: В. И. Тимофеева, В. А. Григорьева

Раздел: Организация творческой и изобретательской деятельности школьников в социальных проектах

Статья посвящена актуальной проблеме развития социальной активности учащейся молодежи в современном белорусском обществе. Новизна исследования заключается в обосновании и практической демонстрации использования декоративно-прикладного искусства как комплексного и эффективного средства для формирования социальной активности молодежи, одновременно способствующего сохранению, актуализации и трансляции традиционных белорусских духовно-нравственных ценностей и укреплению национальной идентичности. В статье представлен авторский опыт подготовки и реализации социального проекта «Нити жизни» в УО МГПУ им. И. П. Шамякина, подробно описаны его цели, задачи, целевая аудитория и основные направления работы. Подчеркивается высокая социальная значимость проекта для формирования духовно-нравственного фундамента общества, профилактики асоциальных явлений и развития патриотизма в молодежной среде. // The article is devoted to the urgent problem of the development of social activity of students in modern Belarusian society. The novelty of the study lies in the justification and practical demonstration of the use of decorative and applied art as a comprehensive and effective means for the formation of social activity of young people, at the same time contributing to the preservation, updating and broadcasting of traditional Belarusian spiritual and moral values and strengthening national identity. The article presents the author's experience in the preparation and implementation of the social project «Threads of Life» at UO MGPU named after I. P. Shamyakin, details its goals, objectives, target audience and main areas of work. The high social significance of the project is emphasized for the formation of the spiritual and moral foundation of society, the prevention of antisocial phenomena and the development of patriotism among young people.

Авторы: Е. В. Тихонова, С. И. Карась, Н. С. Фигурина

Раздел: Организация творческой и изобретательской деятельности школьников в социальных проектах

Настоящая работа посвящена разработке и обоснованию архитектуры нейронной сети, специально адаптированной для задачи обнаружения дефектов на поверхности металла. В статье подробно рассматриваются ключевые аспекты проектирования архитектуры, обосновывается выбор конкретных слоёв и параметров, а также анализируются преимущества предложенного решения. // This work is devoted to the development and justification of a neural network architecture specifically adapted for the task of detecting defects on the metal surface. The article discusses in detail the key aspects of architecture design, justifies the choice of specific layers and parameters, and analyzes the advantages of the proposed solution.

Авторы: А. В. Маркидонов, В. И. Чайко

Раздел: Применение информационно-коммуникационных технологий в системах среднего профессионального и высшего образования

В статье рассматривается актуальность создания специализированной информационной системы (ИС) для управления проектной деятельностью студентов в условиях цифровизации образования. Авторы отмечают, что традиционные методы организации проектной работы – через электронную почту, облачные хранилища и мессенджеры – становятся неэффективными при росте числа участников и проектов, что приводит к разрозненности информации и снижению контроля. На основе анализа нормативных документов, опросов студентов и преподавателей, а также существующих решений (например, Битрикс24, Мегаплан) были выявлены ключевые проблемы и сформулированы функциональные требования к ИС. Разработанная система включает подсистемы управления пользователями, проектами, файлами, коммуникации и оценки. Технологический стек включает PHP, MySQL, HTML/CSS, развертывание выполнено на хостинге Beget. После тестирования функциональности, интерфейса и безопасности система была внедрена в учебный процесс Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. Опросы показали повышение прозрачности, улучшение взаимодействия и сокращение временных затрат. В перспективе планируется интеграция с LMS, разработка мобильного приложения и применение методов машинного обучения для анализа проектной деятельности студентов. // The article addresses the relevance of developing a specialized information system (IS) for managing student project-based learning in the context of digital transformation in education. The authors emphasize that traditional management methods – such as email, cloud storage, and messengers – become inefficient as the number of students and projects grows, leading to fragmented information, reduced oversight, and weakened communication between students and instructors. Based on an analysis of regulatory documents, surveys of students and faculty, and a review of existing project management tools (e.g., Bitrix24, Megaplan), key challenges were identified and functional requirements for the IS were formulated. The developed system includes subsystems for user management, project coordination, file storage, communication, and assessment. It was implemented using PHP, MySQL, and HTML/CSS, and deployed on the Beget hosting platform. After comprehensive functional, usability, and security testing, the system was introduced into the educational process at the South Ural State Humanitarian Pedagogical University. Surveys revealed improved transparency, enhanced collaboration, and reduced time spent on information exchange. Future development plans include integration with the university’s Learning Management System (LMS), creation of a mobile application, and application of machine learning techniques to analyze student project performance. The system demonstrates strong potential for adoption in other higher education institutions to improve the quality and efficiency of project-based learning.

Авторы: А. А. Чивильская, Л. С. Носова

Раздел: Применение информационно-коммуникационных технологий в системах среднего профессионального и высшего образования

В статье обосновывается необходимость формирования у будущих педагогов промпт-инжиниринга как новой профессиональной компетенции. Описывается разработанная методика поэтапного формирования навыков работы с промптами у студентов педагогических вузов (от начального до творческого уровня), включающая обучение конструированию и корректировке запросов, а также критической оценке и верификации ИИ-сгенерированного контента. Результаты свидетельствуют о повышении качества создаваемых студентами дидактических материалов, снижении количества «галлюцинаций» и логических ошибок, а также росте уверенности при использовании ИИ-сервисов. // The article substantiates the need to develop prompt engineering as a new professional competence of future teachers. It describes a step-by-step methodology for forming prompt‑engineering skills in students of pedagogical universities (from initial to creative level), including training in designing and refining prompts as well as in the critical evaluation and verification of AI‑generated content. The results indicate an improvement in the quality of didactic materials created by students, a decrease in the number of «hallucinations» and logical errors, and increased confidence in using AI services.

Авторы: А. Н. Дробахина

Раздел: Проблемы, состояние и перспективы развития среднего общего, среднего профессионального и высшего профессионального образования

В статье проанализированы современные образовательные стратегии в подготовке анестезиологов-реаниматологов, включающие дуальное обучение, системы наставничества, персональные траектории профессионального роста и методы мотивации к самообразованию. Новизна исследования заключается в систематизации подходов, направленных на формирование гибких компетенций и способности к непрерывному профессиональному развитию в условиях быстро меняющейся клинической практики. // The article analyzes modern educational strategies in training anesthesiologists-reanimatologists, including dual training, mentoring systems, personal professional development trajectories, and methods of motivation for self-education. The novelty of the study lies in systematizing approaches aimed at forming flexible competencies and the ability for continuous professional development in a rapidly changing clinical practice.

Авторы: Е. В. Самсонова, А. В. Шеметов, К. В. Лукашев, Д. Н. Макаров, Н. В. Никифорова

Раздел: Проблемы, состояние и перспективы развития среднего общего, среднего профессионального и высшего профессионального образования

Статья посвящена проблеме цифровизации системы образования в высших учебных заведениях, специализирующихся на подготовке будущих учителей. Автором статьи проведен анализ научно-педагогической литературы по рассматриваемой теме, в следствие чего охарактеризован состав, выделены критерии, показатели и индикаторы сформированности информационно-математической компетентности студентов педагогических направлений вузов. // The article is devoted to the problem of digitalization of the education system in higher educational institutions specializing in training future teachers. The author of the article has carried out an analysis of scientific and pedagogical literature on the topic under consideration, as a result of which the composition has been characterized, criteria, indicators and indicators of the formation of information and mathematical competence of students of pedagogical directions of universities have been allocated.

Авторы: Н. А. Нонь

Раздел: Проблемы, состояние и перспективы развития среднего общего, среднего профессионального и высшего профессионального образования

В статье рассмотрены ключевые направления цифровой трансформации обучения анестезиологов-реаниматологов: применение виртуальной и дополненной реальности, ИИ-симуляторов критических состояний, цифровых двойников пациентов. Показано, что инновационные технологии не заменяют, а дополняют традиционные методики, обеспечивая баланс между безопасностью обучения и подготовкой к реальным клиническим ситуациям. Новизна исследования заключается в систематизации принципов интеграции цифровых инструментов в образовательный процесс. // The article examines key directions of digital transformation in training anesthesiologists-reanimatologists: the use of virtual and augmented reality, AI simulators of critical conditions, digital patient twins. It is shown that innovative technologies do not replace but complement traditional methods, ensuring a balance between training safety and preparation for real clinical situations. The novelty of the study lies in systematizing the principles of integrating digital tools into the educational process.

Авторы: Е. В. Самсонова, А. В. Шеметов, К. В. Лукашев, А. Н. Лызлов

Раздел: Проблемы, состояние и перспективы развития среднего общего, среднего профессионального и высшего профессионального образования

В статье анализируется трансформация роли педагога в условиях цифровой реальности. Рассматривается переход от модели транслятора знаний к функциям навигатора в информационном пространстве, тьютора и разработчика образовательных траекторий. Обосновывается необходимость развития у педагогов новых компетенций для формирования критического мышления и метапредметных навыков учащихся. // This article analyzes the transformation of the teacher's role in the digital world. It examines the transition from the role of knowledge translator to that of information navigator, tutor, and developer of educational pathways. It also substantiates the need to develop new competencies in teachers to foster critical thinking and meta-subject skills in students.

Авторы: О. С. Дорофеева, Я. М. Торчик, М. М. Малащенко

Раздел: Проблемы, состояние и перспективы развития среднего общего, среднего профессионального и высшего профессионального образования

В статье исследуется формирование внутренней мотивации студентов-педагогов к использованию цифровых технологий как ключевого элемента их профессиональной готовности. Цель – обосновать и описать результативные методы развития этого компонента: проектная разработка дидактических продуктов, решение профессиональных кейсов и вовлечение в цифровую среду педагогов. Апробация в КГПИ КемГУ подтвердила рост интереса студентов и более осмысленное применение технологий на практике. Вывод: мотивация формируется через интеграцию цифровых инструментов в педагогическое творчество, а не через их изолированное изучение. // This article examines the development of intrinsic motivation among student teachers to use digital technologies as a key element of their professional readiness. The goal is to substantiate and describe effective methods for developing this component: project-based development of didactic products, solving professional cases, and engaging teachers in the digital environment. A pilot study at KemSU's KHPI confirmed increased student interest and a more meaningful application of technologies in practice. Conclusion: motivation is developed through the integration of digital tools into pedagogical creativity, rather than through their isolated study.

Авторы: К. С. Читайло

Раздел: Проблемы, состояние и перспективы развития среднего общего, среднего профессионального и высшего профессионального образования

В статье рассматриваются вопросы, касающиеся содержания и технологий преподавания дисциплины «Цифровые технологии» с учетом особенностей специальностей и направлений подготовки студентов. Представленное исследование направлено на выявление новых подходов к формированию цифровых компетенций студентов вузов в цифровую эпоху. // This article examines the content and teaching methods of the Digital Technologies course, taking into account the specifics of students' specialties and fields of study. This study aims to identify new approaches to developing digital competencies in university students in the digital age.

Авторы: Е. В. Шевчук

Раздел: Проблемы, состояние и перспективы развития среднего общего, среднего профессионального и высшего профессионального образования

В статье проанализированы современные научно-методические инновации в подготовке анестезиологов, включая интеграцию клинических рекомендаций, разработку симуляционных сценариев, методологию оценки эффективности обучения и публикацию учебно-методических материалов. Новизна исследования заключается в систематизации подходов к обновлению образовательных программ с учётом последних научных достижений и клинических стандартов. // The article analyzes modern scientific and methodological innovations in training anesthesiologists, including the integration of clinical guidelines, development of simulation scenarios, methodology for assessing training effectiveness, and publication of educational materials. The novelty of the study lies in systematizing approaches to updating educational programs in line with recent scientific achievements and clinical standards.

Авторы: Е. В. Самсонова, А. В. Шеметов, К. В. Лукашев, Т. И. Борщикова, А. А. Косовских

Раздел: Проблемы, состояние и перспективы развития среднего общего, среднего профессионального и высшего профессионального образования

В статье рассматриваются возможности использования цифровых образовательных ресурсов в математическом образовании, с акцентом на визуальные новеллы, применяемые как образовательный интерактивный ресурс. Представлен опыт их разработки и апробации в школьном курсе на примере темы «Теория вероятностей». Показано, что такие новеллы повышают мотивацию, обеспечивают индивидуализацию и улучшают качество подготовки. // This article examines the potential of digital educational resources in mathematics education, focusing on visual novels as interactive educational resources. The article presents the experience of developing and testing them in a school curriculum, using the topic «Probability Theory» as an example. It demonstrates that such novels enhance motivation, provide individualization, and improve the quality of learning.

Авторы: П. М. Баева

Раздел: Современные педагогические и информационные технологии в образовательном процессе

Актуализируется проблема преобладания в школьной практике абстрактных текстовых задач, слабо связанных с реальными жизненными и профессиональными ситуациями. Это снижает мотивацию учащихся и не формирует у них умения применять математические знания для решения практических проблем. // The problem of the predominance of abstract text problems in school practice, poorly connected with real-life and professional situations, is being updated. This reduces students' motivation and does not develop their ability to apply mathematical knowledge to solve practical problems.

Авторы: К. С. Белан

Раздел: Современные педагогические и информационные технологии в образовательном процессе

Статья посвящена исследованию влияния игровых технологий на формирование читательской грамотности в начальной школе. Рассматриваются современные подходы к обучению, интерактивные форматов и методов для развития интереса к литературе и повышению уровня понимания прочитанного материала. Особое внимание уделяется педагогическим условиям и методикам. // The article is devoted to the study of the influence of game technologies on the formation of reading literacy in elementary school. It examines modern approaches to teaching, interactive formats, and methods for developing interest in literature and increasing the level of understanding of the read material. Special attention is paid to pedagogical conditions and methods.

Авторы: Н. Г. Елескина, Н. В. Стародубцева, И. А. Берина, Т. В. Михайлова

Раздел: Современные педагогические и информационные технологии в образовательном процессе

Статья посвящена проблеме формирования инженерного (технологического) мышления у современных школьников. В качестве некоторых эффективных приёмов развития технологического мышления рассматривается организация деятельности учащихся по работе с графическими заданиями, заданиями функциональной грамотности, проектными заданиями межпредметного характера. // The article is devoted to the problem of forming engineering (technological) thinking in modern schoolchildren. As some effective methods of developing technological thinking, the article considers the organization of students' activities in working with graphic tasks, functional literacy tasks, and interdisciplinary project tasks.

Авторы: А. А. Васильев, О. В. Васильева, Е. Г. Митрофанова

Раздел: Современные педагогические и информационные технологии в образовательном процессе

В статье рассматривают технологии искусственного интеллекта в образовательной сфере. Рассмотрены проблемы внедрения искусственного интеллекта в образовательный процесс: платные платформы, обязательность верификации данных, на которых будет обучаться искусственный интеллект, необходимость подготовки квалифицированных преподавателей. // The article discusses the use of artificial intelligence technologies in the educational sphere. It examines the challenges of implementing artificial intelligence in the educational process, such as the use of paid platforms, the need for data verification, and the training of qualified educators.

Авторы: К. В. Галынина

Раздел: Современные педагогические и информационные технологии в образовательном процессе

В статье рассматривается потенциал применения цифровых квестов как современной образовательной технологии в рамках проектной деятельности школьников на уроках «Технологии». Проанализированы педагогические принципы квест-технологии, которые полностью соответствуют требованиям обновленного Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). Приведен подробный пример практической реализации квеста по направлению «Робототехника и системы автоматизации», а также разработаны критерии оценки образовательных результатов. На основе апробации делается вывод о высокой эффективности данного метода для формирования метапредметных компетенций и устойчивой учебной мотивации учащихся. // The article examines the potential of using digital quests as a modern educational technology in the framework of students' project activities in Technology lessons. The pedagogical principles of quest technology are analyzed, which fully comply with the requirements of the updated Federal State Educational Standard (FSES). A detailed example of the practical implementation of a quest in the field of "Robotics and Automation Systems" is provided, and criteria for evaluating educational results are developed. Based on the testing, it is concluded that this method is highly effective in forming meta-subject competencies and sustainable learning motivation among students.

Авторы: О. А. Гальцева, Е. Е. Журавлева

Раздел: Современные педагогические и информационные технологии в образовательном процессе

Статья посвящена возможностям и преимуществам использования облачных технологий в образовательном процессе. Описываются основные инструменты популярных облачных технологий. // The article is devoted to the possibilities and advantages of using cloud technologies in the educational process. The main tools of popular cloud technologies are described.

Авторы: В. П. Густяхина, А. Е. Густяхин

Раздел: Современные педагогические и информационные технологии в образовательном процессе

Статья посвящена применению информационных технологий в библиотеке с целью развития библиотечных услуг. В статье рассматриваются ИТ, необходимые для создания приложения библиотеки для мобильного телефона на базе операционных систем IOS и Android. // This article explores the use of information technology in libraries to develop library services. It examines the IT required to create a library app for mobile phones running iOS and Android operating systems.

Авторы: И. Н. Емельянов, А. Н. Кириловская

Раздел: Современные педагогические и информационные технологии в образовательном процессе

В статье рассмотрены вопросы управления процессом актуализации контента на примере Яндекс.Дзен канала публичной научно-технической библиотеки. Представленная схема управления является инструментом, на основе которого может быть организован процесс создания и актуализации контента библиотек. // This article examines issues related to managing content updating using the example of the Yandex.Zen channel of a public scientific and technical library. This management framework provides a tool for organizing the process of creating and updating library content.

Авторы: Е. В. Шевчук, П. Р. Ефимова

Раздел: Современные педагогические и информационные технологии в образовательном процессе

В статье представлена авторская методика обучения студентов направленности «Компьютерный дизайн» дисциплине «Программирование на JavaScript», которая подразумевает подробное объяснение теоретического материала с разбором решения некоторых задач. Приводится пример изучения темы «Анимация». // The article presents the author’s methodology for teaching students of the “Computer Design” focus the discipline «JavaScript programming», which involves a detailed explanation of the theoretical material with an analysis of some problem solving. An example of studying the topic «Animation» is given.

Авторы: С. В. Журавлев

Раздел: Современные педагогические и информационные технологии в образовательном процессе

В статье рассматривается онлайн-обучение как перспективный формат в условиях цифровой трансформации российского образования, анализируются достоинства и недостатки онлайн-обучения. Представлена модель организации онлайн-обучения, включающая этапы определения целей, выбора платформ, разработки контента, подготовки преподавателей и оценки результатов. // The article examines online learning as a promising format in the context of digital transformation of Russian education, analyzing its advantages and disadvantages. A model of online learning organization is presented, including stages of goal setting, platform selection, content development, teacher training, and assessment of results.

Авторы: К. П. Зайнуллина

Раздел: Современные педагогические и информационные технологии в образовательном процессе

Актуализируется технология веб-квестов как средство повышения мотивации обучающихся к изучению физики, позволяющее учесть особенности клипового мышления современного поколения подростков. Представлен пример реализации школьного урока физики на основе тематического веб-квеста по роману А. Грина «Алые паруса». Проектируемый веб-квест включает интерактивные задания и маршруты, интегрированные в учебную программу. Акцентируется внимание на применении нейросетей для создания вспомогательных материалов и на необходимость дальнейшего развития практических разработок в области образовательных веб-квестов по физике. // The technology of web quests is being updated as a means of increasing students' motivation to study physics, allowing them to take into account the peculiarities of clip thinking of the modern generation of teenagers. An example of the implementation of a school physics lesson based on a thematic web quest based on A. Green's novel «Scarlet Sails» is presented. The projected web quest includes interactive tasks and routes integrated into the curriculum. Attention is focused on the use of neural networks to create auxiliary materials and on the need for further development of practical developments in the field of educational web quests in physics.

Авторы: К. В. Клюева

Раздел: Современные педагогические и информационные технологии в образовательном процессе

Актуализируется проблема применения Яндекс-сервисов как инструмента поддержки учебного процесса. Представлены элементы методики изучения геометрии треугольника на основе метапредметных заданий, проектируемых учителем и выполняемых учащимися с помощью таких сервисов как Яндекс.Поиск, Яндекс.Картинки и Яндекс.Карты. // The problem of using Yandex services as a tool to support the educational process is actualized. Elements of the methodology of studying the geometry of a triangle based on meta-subject tasks designed by the teacher and performed by students using such services as Yandex.Search, Yandex.Pictures and Yandex.Maps are presented.

Авторы: А. А. Ковалёва

Раздел: Современные педагогические и информационные технологии в образовательном процессе

Автором обосновывается разработка фонда оценочных средств (ФОС) на базе онлайн-платформ для автоматизации контроля знаний студентов. Так же в  статье рассмотрены преимущества онлайн-контроля над традиционным тестированием, систематизированы требования, предъявляемые к ФОС. // The author substantiates the development of a fund of assessment tools (FAT) based on online platforms for automating student knowledge control. The article also examines the advantages of online control over traditional testing and systematizes the requirements for FAT.

Авторы: Н. С. Красильникова

Раздел: Современные педагогические и информационные технологии в образовательном процессе

Статья посвящена анализу наиболее значимых инноваций в сфере технологической подготовки, их влиянию на образовательный процесс и перспективам дальнейшего развития, с акцентом на обоснование необходимости и эффективности предлагаемых подходов. // The article is devoted to the analysis of the most significant innovations in the field of technological training, their impact on the educational process and prospects for further development, with an emphasis on the justification of the necessity and effectiveness of the proposed approaches.

Авторы: Т. В. Карпинская

Раздел: Цифровая трансформация технологической подготовки – совмещение традиций и инноваций

В статье представлена оригинальная модель интеграции генеративного ИИ в проектную деятельность учащихся на уроках технологии, впервые реализованная на основе педагогики сотворчества и методики А. И. Савенкова. Новизна работы заключается в системном распределении функций ИИ по этапам проекта с чётким разграничением вклада ученика и нейросети, а также объясняется наличие обязательной устной защиты, где ученик аргументирует свои решения относительно ИИ-результатов. // The article presents an original model for integrating generative AI into students’ project-based activities in technology classes, developed for the first time on the basis of co-creation pedagogy and A. I. Savenkov’s methodology. The novelty of the study lies in the systematic allocation of AI functions across project stages, with a clear distinction between the student’s and the neural network’s contributions, and in the justification of mandatory oral project defence, during which students must articulate and justify their decisions regarding AI-generated outputs.

Авторы: К. В. Новоселова

Раздел: Цифровая трансформация технологической подготовки – совмещение традиций и инноваций

В статье описывается исследование с элементами педагогического эксперимента, направленное на сравнительный анализ эффективности традиционных методов и использования цифрового образовательного ресурса «ЯКласс» в поддержку исследовательской деятельности школьников по статистике. В рамках эксперимента сравнивались мотивация, глубина погружения в тему и конечные результаты исследовательских проектов в контрольной группе, использующей традиционные методы, и экспериментальной группе, работающей с платформой «ЯКласс». // The article describes a study with elements of a pedagogical experiment aimed at a comparative analysis of the effectiveness of traditional methods and the use of the digital educational resource «Yaklass» to support the research activities of schoolchildren in statistics. The experiment compared motivation, depth of immersion in a topic, and the final results of research projects in a control group using traditional methods and an experimental group working with the Yaklass platform.

Авторы: Д. А. Свиридова

Раздел: Цифровая трансформация технологической подготовки – совмещение традиций и инноваций