В статье описываются особенности применения нейронных сетей при обучении школьников программированию на примере Сhat GPT. Приводится пример изучения темы «Графика». // The article describes the features of the introduction of neural network in teaching programming to pupils on the example of Chat GPT. An example of studying the topic «Graphics» is given.

Авторы: С. В. Журавлев

Раздел: Формирование стратегии и тактики обучения, основанных на эффективных моделях, основанных на больших данных, нейронных сетях и машинном обучении

В статье кратко описываются особенности внедрения искусственного интеллекта в сферу образования. Рассматриваются особенности применения нейронных сетей при обучении школьников программированию на примере Replit AI, которая умеет генерировать коды программ. // The article briefly describes the features of the introduction of artificial intelligence in the field of education. The features of the use of neural networks in teaching programming to pupils are considered using the example of Replit AI, which can generate program codes.

Авторы: С. В. Журавлев

Раздел: Формирование стратегии и тактики обучения, основанных на эффективных моделях, основанных на больших данных, нейронных сетях и машинном обучении

В статье представлена авторская методика обучения студентов направленности «Компьютерный дизайн» дисциплине «Программирование на JavaScript», которая подразумевает подробное объяснение теоретического материала с разбором решения некоторых задач. Приводится пример изучения темы «Графика и подпрограммы». // The article presents the author’s methodology for teaching students of the «Computer Design» focus the discipline «JavaScript programming», which involves a detailed explanation of the theoretical material with an analysis of some problem solving. An example of studying the topic «Graphics and subprograms» is given.

Авторы: С. В. Журавлев

Раздел: Современные педагогические и информационные технологии в образовательном процессе

В статье представлена авторская методика обучения студентов направленности «Компьютерный дизайн» дисциплине «Программирование на JavaScript», которая подразумевает подробное объяснение теоретического материала с разбором решения некоторых задач. Приводится пример изучения темы «Одномерные массивы». // The article presents the author’s methodology for teaching students of the «Computer Design» focus the discipline «JavaScript programming», which involves a detailed explanation of the theoretical material with an analysis of some problem solving. An example of studying the topic «One-dimensional arrays» is given.

Авторы: С. В. Журавлев

Раздел: Современные педагогические и информационные технологии в образовательном процессе

В статье представлены общекультурные компетенции, которые формируются у студентов в результате изучения темы «Графики функций», приведены типовые задачи для каждой педагогической ситуации взаимодействия студента с учебным материалом: 1) ситуации полной информационной определённости; 2) ситуации частичной информационной неопределённости; 3) ситуации полной информационной неопределённости. В статье также приведён подробный пример решения двух задач.

Авторы: С. В. Журавлев

Раздел: Разработка методического обеспечения

В статье представлены общекультурные компетенции, которые формируются у студентов в результате изучения темы «Двумерные массивы», приведены типовые задачи для каждой педагогической ситуации взаимодействия студента с учебным материалом: 1) ситуации полной информационной определённости; 2) ситуации частичной информационной неопределённо-сти; 3) ситуации полной информационной неопределённости. В статье также приведён подробный пример решения двух задач.

Авторы: С. В. Журавлев

Раздел: Разработка методического обеспечения

В статье представлены общекультурные компетенции, которые формируются у студентов в результате изучения темы «Одномерные массивы», приведены типовые задачи для каждой педагогической ситуации взаимодействия студента с учебным материалом: 1) ситуации полной информационной определённости; 2) ситуации частичной информационной неопределённо-сти; 3) ситуации полной информационной неопределённости. В статье также приведён подробный пример решения двух задач.

Авторы: С. В. Журавлев

Раздел: Разработка методического обеспечения

В статье представлены общекультурные компетенции, которые формируются у студентов в результате изучения темы «Сортировка», приведены типовые задачи для каждой педагогической ситуации взаимодействия студента с учебным материалом: 1) ситуации полной информационной определённости; 2) ситуации частичной информационной неопределённости; 3) ситуации полной информационной неопределённости. В статье также приведён подробный пример решения трёх задач.

Авторы: С. В. Журавлев

Раздел: Разработка методического обеспечения

В статье представлены общекультурные компетенции, которые формируются у студентов в результате изучения темы «Строки», приведены типовые задачи для каждой педа-гогической ситуации взаимодействия студента с учебным ма-териалом: 1) ситуации полной информационной определённости; 2) ситуации частичной информационной неопределённо-сти; 3) ситуации полной информационной неопределённости. В статье также приведён подробный пример решения трёх задач.

Авторы: С. В. Журавлев

Раздел: Разработка методического обеспечения

В статье представлены общекультурные компетенции, которые формируются у студентов в результате изучения темы «Текстовые файлы», приведены типовые задачи для каждой педагогической ситуации взаимодействия студента с учебным материалом: 1) ситуации полной информационной определённости; 2) ситуации частичной информационной неопределённости; 3) ситуации полной информационной неопределённости. В статье также приведён подробный пример решения трёх задач.

Авторы: С. В. Журавлев

Раздел: Разработка методического обеспечения

В статье представлены общекультурные компетенции, которые формируются у студентов в результате изучения темы «Числа», приведены типовые задачи для каждой педа-гогической ситуации взаимодействия студента с учебным ма-териалом: 1) ситуации полной информационной определённости; 2) ситуации частичной информационной неопределённо-сти; 3) ситуации полной информационной неопределённости. В статье также приведён подробный пример решения од-ной задачи.

Авторы: С. В. Журавлев

Раздел: Разработка методического обеспечения

В статье рассматривается зарубежный опыт обучения студентов программированию. Автор описывает методики преподавания начального курса программирования, разработанные и апробированные зарубежными исследователями. The article discusses the foreign experience of teaching students programming. The author describes the methods of teaching elementary programming course, developed and tested by foreign researchers.

Авторы: М. С. Можаров, С. В. Журавлев

Раздел: ИТ в образовании

В статье рассматриваются содержание и результаты опытно-экспериментальной работы по изучению влияния методики обучения студентов на компетентностной и информационно-деятельностной основах на повышение уровня усвоения фундаментальных знаний, умений и навыков в курсе «Практикум по решению задач на ЭВМ» и формирование готовности будущего учителя математики и информатики к профессиональной деятельности в современной информационной среде. Экспериментальное исследование проводилось в контрольной и экспериментальной группах на протяжении двух лет. Результаты эксперимента показали, что в экспериментальной группе в ходе изучения дисциплины «Практикум по решению задач на ЭВМ» уровень усвоения знаний оказался сравнимо выше, чем в контрольной группе, что подтверждает эффективность предложенной методики.

Авторы: С. В. Журавлев

Раздел: ИТ в образовании

В статье описаны возможные варианты применения искусственного интеллекта в образовании. Названы компании, разрабатывающие инструменты искусственного интеллекта. Объяснено, почему лучше использовать сервисы компании Google. Перечислены популярные инструменты искусственного интеллекта Google и указано, какие из них могут использоваться в сфере образования. // The article describes possible options for using artificial intelligence in education. It named the companies developing the artificial intelligence tools. It explains why it is better to use Google's services. The popular artificial intelligence tools of Google are listed and it indicates which of them can be used in education.

Авторы: С. В. Журавлев

Раздел: Искусственный интеллект как фактор трансформации системы образования

В статье рассматриваются особенности обучения студентов педагогических вузов дисциплине «Программирование» в среде Lazarus. Приводится пример изучения темы «Строки». // The article describes the features of teaching of students of pedagogical high schools to subject «Programming» in the environment «Lazarus». Authors give the example of training on theme «Strings».

Авторы: М. С. Можаров, С. В. Журавлев

Раздел: Материалы II Международной очно-заочной научно-практической конференции «Проблемы и перспективы современного физико-математического, информационного и технологического образования» (Новокузнецк, февраль 2018)